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許老師 服務經驗:10年 服務地區:北京 服務級別:紅鉆留學申請顧問 每年頂尖文理學院申請和獎學金申請的學生比例最高的,在整體留學行業對于文理學院教育認知度不夠高和非常規獎學金申請經驗缺失的大環境下,真是能為有特殊需求的學生們解決難題...
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個人簡介

  至2018年,在啄木鳥教育從事本科申請已經第10年。申請經驗方面,綜合性大學不必多說,幫助過眾多無論目標常青藤級別(成功案例包括斯坦福大學、范德堡大學、布朗大學、康奈爾大學、萊斯大學、華盛頓圣路易斯大學等)的學生還是目標是前五十的學生成功圓夢。除綜合性大學外,每年也是頂尖文理學院申請和獎學金申請的學生比例最高的,在整體留學行業對于文理學院教育認知度不夠高和非常規獎學金申請經驗缺失的大環境下,真是能為有特殊需求的學生們解決難題。除了申請工作本身,指導學生活動規劃、自身綜合素質提升、個性化亮點挖掘和面試指導方面也具自己的獨到之處,這也是為什么他能夠獲那么多黑馬案例的核心原因。作為本科部全國培訓師的他肩負著啄木鳥所有申請老師的主要培訓工作,在綜合業務知識方面是最有經驗的老師。許老師還在不斷的追求進步,每年會定期拜訪美國各大名校,盡自己最大努力去了解美國大學申請、學習和生活的方方面面,同時跟招生官保持良好關系,以便更好地服務自己的學生。

  擅長領域:美國本科頂尖綜合性大學、文理學院及獎學金申請;走訪過100多所美國大學名校,對它們各個方面的情況有深入研究;學生背景活動規劃、綜合素質提升、申請面試輔導;多年來在啄木鳥教育以擅長出“黑馬案例”著稱。

服務感言

  教育是最有意義的事業之一,從事國際教育行業之初,我就勵志做一名的教育家。直到現在,這個人生目標依然沒有改變,用心見證著自己的學生在“出國留學、回國貢獻”的過程中茁壯成長。一直認為,獲得名校的錄取并不是成功申請的唯一標準。學生們背景差別很大,指導每一位不同需求的學生明確自己的定位、在申請過程中充分提升從而獲得最適合自己的學校錄取才更重要。這么多年來,我一直在做這一件事,所以我最專業。在美國經典電影《肖申克的救贖》中有一句話最具啟發“Hope, is a good thing, maybe the best of things, and no good thing ever dies.”那么就請家長把對孩子的希望放心地交給我,給學生希望是我不斷前進的最大動力。

  最開心的事:通過親自帶學生訪校,使一個學生愛上了文理

成功案例

  經典案例一:Z同學的“女子領導力”獲得名校青睞

 

TOEFL 105 SAT 1910
錄取學校 Bucknell University巴克內爾大學(Early Decision II)
University of California-Berkeley加州大學伯克利(Regular Decision)
Bryn Mawr College布爾茅爾學院(Regular Decision)
Brandeis University布蘭代斯大學(Regular Decision)
活動亮點 校內活動多樣,尤其是英語方面的特長、校刊主編和合唱團主唱經歷
學生積極參與文書寫作

  啄木鳥教育名師點評:

  在我起初接觸Z同學時發現雖然她幾乎沒有做過什么大的課外活動,但我發現了其身上的兩點優勢,第一是她作為校刊主編對校刊做的很有建設性的改革,第二是由于英語能力突出而被選為學校代表參加在美國大使館舉行的“女子領導力”講座。活動背景看似平凡,但在我看來足以體現孩子身上的責任心、創新思維和領導能力。活動不在于大小而在于深度,因為在錄取官看來,學生在加入他們的學校以后,也大都是作為平凡的一員實實在在的為學校這個社區做貢獻。所以我給Z同學的申請前的策略是不推薦參加任何其他的課外活動而專心放在TOEFL和SAT的備考上。

  在文書創作方面,我定位了以女子領導力為主題,以獲得啟發、重塑自我和獲得成功為主線:什么是女子領導力,以前認為女子領導力就是一個女人帶領一個團隊完成一項大事而體現出來的領導力。所以自己參加了校模聯,因為它是參與人數最多的,更能體現領導力,而并沒有出自自己的興趣。因為英語能力的突出被學校推薦去參加Mount Holyoke College(霍山女校)校長Lynn Pasquerella在美國大使館的“女子領導力”講座,并對女子領導力的含義有了新的認識。女子領導力應該是根據自己的興趣做事情,這樣才可以做的很好,自身的女子領導力就自然流露出來。于是開始從新塑造自我,放棄了不是很感興趣的校模聯職位而專注于自己的愛好包括聲樂、合唱和校刊,并且取得了優異的成績。這時候,同學和老師都說我像一個很自然的學生領袖。這篇文書充分的體現了作為女學生的領導能力和自我救贖的特質。

  “女子領導力”講座后,孩子就開始對文理學院和女校情有獨鐘。而學生在早申請階段卻選擇了位于麻省的著名女校Smith College(史密斯學院),我著重強調了此校特別注重標準化考試成績而學生這點非常的欠缺,但家長和孩子還是義無反顧的決定沖刺。當然,結果在我的意料中,Smith College沒有給與錄取。

  第一次的失敗是之后的成功之母。在第二輪的申請中,家長和孩子采納了我的申請建議,根據自己的實際情況選擇理想學校。更加注重了專業的匹配度并把綜合排名放在了第二位上。并且在此輪申請中,學生已經從標化考試中解脫出來,在文書修改和寫作中給與我支持,這樣文書就注入了學生的新鮮血液,并且顯得更加真實和生動。由于家庭商業金融背景和學生對經濟學的熱愛,我們選擇了Bucknell University(巴克內爾大學)這所商科和管理非常有名的文理學院作為EDII的申請學校。順其自然獲得了學校面試并且很快給了錄取。能被ED的學校錄取,每個學生都會非常的開心。而在RD的結果也讓我們大吃一驚:首先是學生自己心愛的Brandeis University和Bryn Mawr College的錄取,最后是University of California-Berkeley的錄取,學生一度處于小小的崩潰狀態。我認為學生在申請中體現出來的女子領導力以及學術非學術的背景多樣性是獲得名校青睞的重要因素。雖然有了小小的遺憾不能最后就讀排名更高的學校,但要尊重自己的第一選擇。整個申請過程中老師跟學生和家長溝通的都非常好,像是朋友一樣。

  結束了申請季后,去美國讀大學之前,Z同學還在啄木鳥教育做起了TOEFL和SAT的助教,為更多的學弟學妹服務。我祝福她的大學學業取得成功。

 

  經典案例二:W同學意外的驚喜

 

TOEFL 94 SAT 1770
錄取學校 University of Rochester 羅切斯特大學(Early Decision)
Pennsylvania State University 賓夕法尼亞州立大學(Early Action)
University of California-San Diego 加州大學圣地亞哥(Regular Decision)
活動亮點 4門AP
活動雖小但精而有持久性

  啄木鳥教育名師點評

  大多學生在申請季之前都想方設法的要把自己的課外活動充實起來,而我認為這要具體分析。W同學在暑期的時候跟老師討論是否還需要加強課外活動,我看了他的資料后發現雖然只有校內的演講辯論活動和校外的義工活動,但都是做的時間長且深入的活動,已經足以體現學生的組織能力、領導能力和價值觀所在。學生在校內的演講和辯論有很好的表現,這些也正是美國人非常重視的能力,所以非常的有亮點。養老院義工雖然大家都做,但是深度和感情的投入是不一樣的。W同學的對孤寡老人的愛通過當地的報紙傳遞給了更多的人,美國大學非常注重申請者的義工背景,所以我認為W同學不再需要花過多時間去做其他課外活動。

  雖然學生來自西安,來北京跟老師面談不是很方便,但由于日常的溝通過程非常的順利,學生和家長迫切的想和我面談。在隨后進行的三次面談中,學生和家長對留學都會有很多新的認識,而且在此過程中我更加的了解了學生整體背景和想法,并更能有的放矢的去為他做留學申請方案。

  由于孩子的標準化考試成績不是很理想,所以對學校的排名奢望不是很大,目標前50即可。加上他對以后的專業選擇沒有明確的目標,想通過自己的探索來尋找自己最終的學術興趣。那么我就給他做了大膽的學校推薦,早申請中在做好保底的同時,選擇了University of Rochester作為ED的申請。

  選擇此方案的基本原因有二:一是羅切斯特大學非常注重本科教育,它聞名的Open Curriculum(開放性課程)可以幫助學生最大限度的在各個學術領域尋找自己的興趣,也不特意去限制學生的專業。二是此大學特別之處就在于不是特別看重標準化考試,在學校的Testing Policy(考試政策)中提到,如果申請者的SAT Reasoning較差,則可以用多種其他方式來證明自己的學術能力如AP成績或SAT Subject等。學生在國內的國際高中上學取得的優異AP成績成了很重要的因素。另外很重要的一點是,此大學對于TOEFL成績的包容性。雖然最低要求為100分,但是如果學生TOEFL稍微偏低學校也會考慮錄取,而只需要在大一第一學期加學一門帶學分的語言課程即可。這些信息都是需要靠老師敏銳的觀察和長期的積累而獲得的,而不是偶然的幸運。

  當然,運氣的成分當然有,因為錄取過程是一個precision guessing game(精確的猜謎游戲)。但我們是幸運的!申請季過去了,我會經常跟我送走的學生交談,在關心他們學業和生活的同時向他們學習去更深刻地了解他們所在的學校。如:有很多學生擔心羅切斯特大學的費用太高,因為學校給出的預估費用是每年6.7萬美金,我在學生那里了解到他第一年的話費只有6萬美金,所以費用都是可以設法減少的。另外一個節省費用的做法是,每學期多修一門課。如:美國多數大學采用的是按學期收學費,標準是一學期四門課。如果你有能力多修一門或更多,學校都不會多收費用。這樣學生就能早畢業剩下部分學費。另外,W同學申請羅切斯特大學時是Engineering(工程)專業,而在學校的學術探索中他選擇了Optics(光學)作為今后的專業目標,此學校的Optics專業是全美第一的。也驗證了羅切斯特大學的學術自由度。

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