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何老師 服務經驗:9年 服務地區:北京 服務級別:紅鉆留學申請顧問 畢業于北京第二外國語學院國際傳播學院,主修英語及英美社會與文化,在校期間曾參與多個國際文化交流項目,對美國文化及教育體系有深入研究...
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個人簡介

  畢業于北京第二外國語學院國際傳播學院,主修英語及英美社會與文化,在校期間曾參與多個國際文化交流項目,對美國文化及教育體系有深入研究。

  08年開始從事美國留學咨詢工作,曾任3年文書顧問,善于從獨特的角度發現學生的申請亮點,通過深入的挖掘和完善的整體包裝,制作出更具有競爭力的申請材料,幫助學生在與同等分數申請者的競爭中,脫穎而出。

  在作為留學申請客戶經理期間,成功將優秀的學子送入耶魯大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學、杜克大學、布朗大學等常青藤名校,也幫助學生實現了就讀紐約大學、加州伯克利大學及明德、波莫納、卡爾頓、戴維森學院等知名學府的夢想。并因工作中因為嚴謹負責的工作態度獲得啄木鳥教育年度“最佳敬業獎”。

  指導過的200多位學子中,95%進入排名前50的綜合性大學和文理學院,60%進入前30,25%進入前20,10%進入前10.

成功案例

  案例一:

  超越優秀

  A同學/TOEFL 110, SAT I 2200+/錄取學校:波莫納學院(Pomona College)

  著名的Fiske Guide這樣介紹這所學校,“美國的東部有常青藤聯盟,西部有波莫納學院。”(“The East Coast has its Ivy League schools but the West Coast has its Pomona College.”)這所只有1500多名學生的文理學院因其高質量的本科教育一直在上千所美國文理學院中名列前茅,2013年的時候,它還曾打敗哈佛和普林斯頓,位列2013年福布斯美國最好的本科學校第二名。每年都聽到眾多中國學生獲得哈耶普的錄取,但卻鮮少見到這所學校向中國學生伸出橄欖枝,然而就在今年A同學在啄木鳥的幫助下成為了獲得波莫納錄取的幸運兒之一。

  A和許多申請者一樣,有著優秀的在校成績和出色的標準化考試成績,英語能力和學習能力出色的她按照母親的說法其實完全可以DIY自己的申請,然而她們卻在高一還沒結束的時候就找到了啄木鳥,“我們身邊就有很多要留學的學生,高分的孩子太多了,要申請到好學校只有分數肯定是不夠的,希望你們能給孩子的活動背景做個提升,”第一次電話溝通的時候,孩子的媽媽就開誠布公地向我們提出了要求。

  活動背景薄弱,申請亮點模糊其實是困擾大部分有意留美的國內高中生的難題,雖然現在很多好的高中加強了課外活動在在校生活中的比重,但其質量和數量相對美國大學的要求還遠遠不夠。家長能意識到這一點并及時尋求專業的指導和幫助成為了孩子申請成功的決定性因素。

  經過近三周的反復溝通和深入了解之后,我們將活動規劃的重點放在了三個方面:1、延續一部分現有的校級課外活動,突出孩子的興趣和特長。A一直熱愛文學,喜歡也擅長寫作,她很多課外活動都圍繞這個興趣在進行,但因為這些活動都局限在校園范圍內,所以乍一看就是普通的社團活動,難以讓人記住,于是我們利用啄木鳥的資源策劃了一些列更高級別的活動,讓孩子在做喜歡的事情的同時,得以放大她在文學和寫作方面的成就。2、凸顯孩子身上一些獨特的品質,比如探索精神和鉆研精神。為了體現這個亮點,我們選擇了孩子一直關注的野生動物保護,幫助她在這個領域完成了她一直很想嘗試但卻缺乏資源和平臺無法完成的研究,研究的成果還通過了審核獲得了國家級的認證,這成為她獲得大學招生官青睞的重要砝碼。不過比起這個結果,孩子感觸更深的是整個研究過程,“最開始的時候,我對活動規劃還很抵觸,因為覺得為了申請做活動太過功利,”A曾不經意地說,“但讓我意外的是,啄木鳥的老師能真正從我的意愿出發,策劃的活動都是我喜歡、我感興趣、甚至是一直想挑戰的,而且在整個過程中給了我很多的指導和支持,讓我得以完成這么有意義的一個研究項目,這讓我身邊的很多同學都羨慕不已。”3、幫助孩子找到憑借自己的所能幫助他人、回饋社會的最佳途徑。學生的社會責任感是美國大學在錄取過程中的重要考量指標之一,美國本土的學生從小開始就被鼓勵和要求參與各種慈善和義工活動,培養這種社會責任感和關心幫助他人的意識,但中國的孩子在這方面的教育和鍛煉遠遠落后,A也是如此。但和很多孩子一樣,A并不是不想,只是不知該做什么和如何去做,啄木鳥根據A的時間和特長所在,利用我們在當地的一些資源幫助她探索并實現了自己獨特的社會價值,孩子也從一段時間的親身體驗中,更多地了解了他人的疾苦,對自己的人生也有了更深入地思考,這些成長成為她很多申請文書的主線,成功打動了閱人無數的招生官。

  有了上面這些活動和經歷的積累,孩子的申請文書有了充實的內容準備,經過我們的細致指導,孩子順利完成了所有文書的寫作。“我對自己的英語很有信心,也不怕寫東西,但我的申請文書到底該寫些什么曾經讓我很苦惱,但是經過這一年半啄木鳥老師系統的活動規劃之后,我從中看到了清晰的主線,老師說其實這些活動的規劃就是圍繞著文書寫作來開展的……我身邊很多同學寫了幾個月的文書,但我早申請和正常批加起來好像就用了不到一周的時間。當我坐在電腦前,讀著學校的文書題目,過去的一幕幕就會涌入我的腦海,我感覺自己不是在寫文書,而是在向招生官講述我的難忘經歷、傾訴我的心聲。”

  顧問點評:A的成功首先應該歸功于A本人的優秀,她出色的在校成績和標準化成績給她沖刺波莫納學院這樣的名校奠定了堅實的基礎。A在整個活動規劃和申請材料準備過程中也表現出了積極配合的態度,這是她歷時一年多的活動策劃得以百分百實現的重要保障。其次,A的母親對申請有著清醒的認識,她及時地發現了孩子的不足,早早地行動起來、有針對性地尋求幫助,這才讓啄木鳥得以和A結緣,并有了充分的時間幫助A華麗變身,最終拿到了如此珍貴的錄取。

  成就廣大中國學子們的名校夢是啄木鳥自創立以來一直為之奮斗不息的終極目標,我們有專業的申請團隊,有無比敬業的顧問老師,但申請之路漫漫,這一路離上不開學生和家長的支持、理解和全力配合,A的成功正是啄木鳥的專業和與學生家長默契攜手的又一案例。

  案例二:

  從迷茫走向成功

  Z同學/TOEFL 100+, SAT I 2000+/錄取學校:卡耐基梅隆大學(Carnegie Mellon University)

  初見Z是在兩年前,那時的他剛剛入讀高一,受身邊同學影響,也有了將來去美國讀名校的想法,和父親一起坐在我的對面,看起來有些內向和靦腆。“你的目標院校是哪里?”我問Z,他想了想:“哈佛吧。”我笑道:“為什么是這所學校?”“比較有名吧。”“那你知道申請這所學校需要具備怎樣的條件么?”他搖了搖頭,一臉茫然地看著我。我微微嘆了口氣,明白Z和很多孩子一樣,懷揣名校夢想卻對申請沒有什么概念,一切都需要從零做起。

  通過進一步的交談,我了解到,Z就讀的并非知名高中,但在校成績還比較優異,已經考出了一個98分的托福成績,SAT剛剛開始準備,還未參加過考試,課外活動比較貧乏,只參加過幾個校內的社團,成長經歷很平順,沒有十分突出或特別的經歷。我在腦海中快速地整理著他的情況,“好在他找到我的時間比較早,我還有時間去‘彌補’他各方面的不足。”

  我首先做的是全面的活動策劃,針對他的時間、興趣、特長和各種資源,指導他有的放矢地豐富自己的課外活動,并在活動中展示自己各方面的能力。Z的學習能力很強,于是國際性的活動,我推薦他去了名校的Summer School,Z很爭氣,用八周的時間一口氣修得了9個學分,并在多個科目中得到了A或A+的成績,高興之余,我留意到孩子數學和化學的成績格外突出,于是問Z是否是對這些學科有興趣,對將來的專業有什么打算。Z肯定地告訴我,將來想學習化學工程相關專業,希望成為和父親一樣出色的化學工程師。大部分學生在申請的時候對專業沒有什么概念,Z既然已經有了明確的專業目標,我覺得可以在這方面下點功夫,讓專業愛好成為Z的申請亮點。就這樣,我通過與Z和父親的反復溝通,鎖定了幾個難度適合Z的科研項目,他在其中如魚得水,不僅加深了自己的專業知識,還充分鍛煉了自己的協調組織能力,這些科研經歷為他日后的文書寫作提供了非常好的素材,而學生發表的專業論,也被我及時搜集整理起來,做成了精美的申請輔助材料。

  通過對Z申請亮點的準確定位和細致全面的包裝體現,一年后,我幫助Z圓了他的名校夢,雖然不是哈佛,但卻是最適合他,也是他的條件能夠去到的最理想的學校——排名22的理工名校卡耐基梅隆大學(Carnegie Mellon University)。Z后來告訴我,他身邊很多標準化考試分數比他高,各方面條件比他好的同學,申請結果都不如他,他覺得自己特別幸運。我告訴他,名校申請不是只看分數,你眼中的“好條件”不一定是招生官所看重的,正確地“發現”和“展現”自己才是獲得招生官青睞的關鍵。

  更多案例分析

  案例一、文書打感情牌來彌補標化成績的劣勢 提交申請16天后獲夢校傅爾曼大學錄取

  案例二、從活動選擇指導到文書主題選擇指導 早申順利獲喬治亞理工學院錄取

  案例三、時間緊迫 詳盡的留學規劃時間軸成功申請到羅徹斯特大學

  案例四、自身條件提升+專業申請指導獲杜克大學錄取

  案例五、時間緊迫 合理取舍 最終獲杜克大學錄取

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